Урванцева С.Е.
Современные сетевые технологии повышения финансовой грамотности
Сетевое взаимодействие школ  — в этой сфере, как теоретики, так и практики образования, отмечают в последние годы активизацию инновационного движения. В г.Москве осуществляется второй этап эксперимента по предпринимательскому образованию и финансовой грамотности школьников в рамках ГЭП, где образовательные учреждения, в первую очередь, ищут новые формы работы в социуме, новые модели и технологии, позволяющие обеспечить развитие творческого потенциала учащихся в процесса обучения. Во многом потенциал такой деятельности заключается во взаимодействии всех участников образовательного процесса, как в самой школе, так и вне ее (школы, колледжи и вузы, управленческие организации, предприятия-партнеры, общественные и другие организации, сотрудничающие с данным образовательным учреждением), что ведет к формированию специальной среды на основе применения сетевого подхода. Для экономического образования — это экономическая практико-ориентированная образовательная среда (ЭПОС). Мы предполагаем, что деятельность такой образовательной сети будет способствовать повышению качества школьного образования.
Является очевидным, что интересных вопросов, связанных с этим инновационным процессом, много. Предлагается обсудить такие основные темы, как:
1. Проблемы сетевого взаимодействия
2. Обмен опытом деятельности в образовательной сети
3. Место и роль информационных технологий в сетевом взаимодействии
4. Научно-методическое сопровождение сетевой деятельности
5. Педагогические технологии сетевого взаимодействия.
В результате такого обсуждения будет представлен и обобщен интересный опыт, выявлены общие и специфические проблемы,  выработаны  рекомендации и намечены пути введения и развития сетевого взаимодействия школ в сфере общего экономического образования.